miércoles, 8 de enero de 2014
jueves, 26 de abril de 2012
Introducción
Llegamos al final de este curso, y vamos cerrando proyectos, primeramente voy a hablar un poco del aprendizaje que he llevado a cabo todo este tiempo, un aprendizaje muy relacionado con una gran cantidad de recursos TIC con los que no había tenido el placer de trabajar antes, es la primera vez que creo un blog, es la primera vez que uso programas como pixton, glogster...etc, es la primera vez que participo en una wiki, en fin, me llevo un gran conocimiento de esta asignatura y sé que en mi futura labor como maestro lo tendré muy presente y espero que los niños a los que de clase puedan aprender tanto como he aprendido yo. En este blog se puede observar el proceso de mi aprendizaje desde el primer día de clase, hasta el último. Me he involucrado en cada una de las tareas he intentado sacar el máximo de ellas con esfuerzo y trabajo y el resultado es éste blog, muy útil además para la evaluación de la tarea no solo externa, sino propia ya que con un simple vistazo me encuentro con la gran cantidad de actividades realizadas en el curso y de cada una de estas actividades me quedo con un recuerdo, con un aprendizaje significativo.
Nos encontramos ante un portafolio que puede ayudar a otros compañeros, que puede ser interesante para otros profesores, que puede ayudar a aquél que lo necesite y que siempre va a estar ahí, a un simple click de distancia. Me parece un trabajo de calidad el que hemos llevado tanto yo como los compañeros, un trabajo innovador que puede motivar a otros que pretendan llevar acabo un proyecto parecido, y nada más, por último decir que espero que os guste!
miércoles, 25 de abril de 2012
Autoevaluación del curso.
En lo que se refiere al aprendizaje y las relaciones que he hecho con los temas tratados: 7.
- En lo que se refiere a los diálogos que he construido con las fuentes y los autores tratados en la asignatura: 7.
- En lo que se refiere a la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos y el cubrir mis vacíos en terminología pedagógica: 8.
- En lo que se refiere a la reelaboración de los temas tratados y darle un sentido útil: 8.
- En lo que se refiere a la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 8.
- En lo que se refiere a la reformulación y problematización de mis experiencias en términos pedagógicos: 6.
- En lo que se refiere a las reflexiones personales que he hecho a partir de los temas tratados en clase: 9.
- En lo que se refiere a la profundización en los temas generales del curso: 6.
- En lo que se refiere al nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 9.
- En lo que se refiere al nivel de ilusión creada: 8.
- En lo que se refiere a la implicación: 8.
- En lo que se refiere a la participación en clase: 6.
- En lo que se refiere al nivel de comunicación con el grupo clase: 6.
- En lo que se refiere a las puertas temáticas y críticas que he abierto y podré seguir ampliando a partir de ahora: 8.
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es :7.
viernes, 20 de abril de 2012
Transforma la webgimkana en una webquest.
Se espera que un WebQuest tenga al menos las siguientes partes: una introducción clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tareacentral interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea, pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.). ésta será la parte fundamental para los alumnos; la evaluación del trabajo de los alumnos y como cierre una conclusión, que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas.
Comentario de la webquest:
Debo decir que la webquest que más me ha gustado es la siguiente:
- LA BASURA ES UN TESORO: SUMÉRGETE EN LOS DESECHOS http://roble.pntic.mec.es/~lrojo/
Me parece una interesante propuesta ya que con ella los niños pueden a dar sus primeros pasos en el proceso de reciclaje, un proceso que nos afecta a todos y que deberíamos tomarlo muy enserio, por eso si los niños comienzan a estar concienciados desde pequeños será más fácil que reciclen a lo largo de su vida. En cuanto a la webquest decir que me parece genial como consigue llamar la atención con la aparición de múltiples imágenes y gifs animados que consiguen que el niño se interese aún más en la actividad y hace crecer su motivación.
La webquest está muy bien estructurada y gracias a ello se consigue el objetivo deseado que no es otro que los niños aprendan jugando sin olvidar que debe haber una evaluación y una serie de actividades que realizar, me parece una webquest fantástica!
Mapa conceptual de apoyo
Este es el mapa conceptual del primer día que tuvimos clase de tic en el aula de informática. Básicamente, lo que hicimos fue darnos de alta en la wiki (nuestro proyecto de aula en el cual compartimos información) y en blogger (para hacer nuestro blog personal para así ser evaluados por el profesor). También el profesor nos explicó mediante qué instrumentos podíamos subir los videos voluntarios que habíamos hecho a nuestros familiares o compañeros sobre su vida en la escuela, infancia, etc, que más tarde serían subidos a la wiki y a nuestro blog. Estos instrumentos fueron youtube y wupload.
En esta tarea hemos podido partcipar de manera conjunta, ya que cada uno de los miembros hemos expuesto al grupo aquellas ideas que creíamos más importantes para posteriormente basarnos en ella y poder construir este mapa conceptual.Con un solo golpe de vistapodemos saber qué hicimos y de qué trató la clase del 07//02/2012.
Marcha del proyecto.Aforismo (wiki)
En el día de hoy estamos teniendo algún que otro
problema en la utilización de a wiki, pero por lo demás me parece un proyecto
de gran interés ya que de algún modo estamos trayendo poco a poco la memoria de
la escuela de forma que todos podamos compartir información y de este modo,
sabiendo lo ocurrido en el pasado, podemos avanzar y desarrollar la educación
actual pretendiendo la continua mejora escolar
¿Por qué recordamos? Para actuar mejor, con más sabiduría y prudencia, a
fin de elaborar de manera concertada un proyecto de paz que no reedite los
errores de un pasado trágico que atormenta nuestra memoria, pues los pueblos
sin memoria son pueblos sin porvenir (Paul Ricoeur).
Esta frase, en mi opinión, goza de gran importancia y
certeza ya que sin la memoria, sin esta memoria que caracteriza al ser humano,
no podríamos construir sobre lo ya vivido, ¿cómo resolveríamos problemos o
conflictos sin recordar lo ocurrido en tiempos pasados?,no podríamos
mejorar,desarrollar y avanzar cayendo una y otra vez en los mismos errores.No
debemos olvidar nunca lo pasado, puesto que lo ya acontecido supone la base de
nuestro mundo actual, ¿cómo sería nuestro mundo si no tuvieramos memoria?, nuestra
sociedades se autodestruirían una y otra vez, los avances de la humanidad, de
la ciencia, serían nulos, nuestra vida no sería diferente a nuestros
antepasados de hace siglos y ni siquiera podríamos soñar con la vida que hoy en
día vivimos. Se dice que de los errores se aprende, errores que están en la
memoria de la humanidad.
Comentario final: decir que la wiki poco a poco ha ido evolucionando, hemos ido desarrollando conjuntamente un museo virtual con múltiples relatos de personas que han vivido una educación muy diferente a la nuestra, se ha recogido material...etc y todo ello de una forma novedosa, o al menos para mí, ya que nunca antes había trabajado en algo parecido.Valoro muy positivamente todo el trabajo y esfuerzo que hemos puesto para construir una wiki que tiene mucha riqueza y por supuesto muchísimo valor, particularmente debo decir que soy partidario de este tipo de prácticas y en mi futura labor como maestro las tendré muy presentes. Finalmente dar las gracias a todas las personas que han colaborado con nosotros en el desarrollo y que siempre se han mostrado dispuestas a colaborar, porque sin ellas no habría sido posible este proyecto.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)